我，班主任，被迫营业(71)

　　“这不挺好吗？”高松然问道。他并没有听说过这个大艺术家的名号，但顾凯兴却对他了若指掌，显然，顾凯兴对相声行当的了解并非浅尝辄止。
　　“好是好啊，一段唱完，满堂喝彩。张老师不愧是资深相声演员，开场就王炸。说起来，我一开始找错了教室，迟到了两分钟才找到正确的教室。”
　　不知道顾凯兴为什么话锋一转，突然说起找教室，高松然继续耐心听下去。
　　“相声社团报名的这么多人，指导老师还是张敏钧老师，我寻思着，完了，要坐地上了。结果怎么着？前排居然空了一堆座位！我还以为大家都不好意思离相声大拿太近呢。反正我这人脸皮厚，大喇喇地就坐到前面去了。”
　　顾凯兴说起正事，也跟抖包袱一样。
　　“之后，他讲起了相声基本功，绘声绘色，理论配实例，既有干货又有趣。结果呢，大教室里的同学们，有的在睡觉，有的在闲聊。最绝的是坐我身后那姐们儿，仗着我个子高、肩膀宽，拿我庞大的身躯给她打掩护，在那儿写作业呢。快下课的时候，都没几个人在听课了。张老师应该也发现了这情况，又抛了个梗出来讽刺他们，逗死我了，班里却死寂一片。”
　　读大学时，高松然的老师时常提醒他们这群未来的老师，要做好教师自我的心理建设。很多时候，尤其是老师面对所谓“差班”时，用心备课、努力讲课，却没人听讲的现象很常见。
　　吃力不讨好，就连修过教育心理学课程的高松然都会感到沮丧，更别提小有名气的专业相声演员了。
　　平时出去演出，出场费动辄几万，台下观众乐意捧场；
　　被请来给高中生讲课，台下反而死气沉沉。这心理落差，杠杠的大。
　　果然，顾凯兴又道：“张敏钧老师从一开始的神采飞扬，到后面应和他的人越来越少，眼见着越来越失望了。下课铃响，他话才讲到一半呢，教室里一群人好像把他当空气一样，直接溜号了。我亲眼见到老师叹了口气。真是的，不喜欢相声的，干嘛要来报相声社呢？”
　　这是高松然第一次见到顾凯兴生气。


第59章
　　三中的社团课，和大学里无关紧要的选修课类似。好好上课，真想学东西的不是没有，但更多人只为了混学分走人，放在三中，就是消磨社团课时间。
　　许多新生早就抱了团。什么社团考勤严格，什么社团老师从不管纪律，都有人把这些信息发在群里。
　　通常情况下，从外部招揽指导教师的社团，都是混子的首选。
　　在校内老师面前总缺勤，老师说不定会记住名字，向班主任汇报。
　　而外援老师都有正经职业，来高中教课纯属义务劳动。一个星期顶多见一次，谁乐意花费精力记名字？
　　尤其是张敏钧。平日里，演出邀约如雪片般向他飞去，他还能特地抽出时间，每周来高中给孩子们上课，足以见得他对相声文化是真爱。
　　但同样的，这样差点上春晚的大佬，也别指望他管纪律、查考勤。干这些事儿，对大佬来说，是单纯的浪费时间。
　　社团课也就四十分钟时长，三个年级的学生，还指望大佬纡尊降贵，每节课挨个点名？
　　是以，今年的相声社，混子扎堆。
　　这让顾凯兴很生气。
　　“明明是相声课，课堂上却死气沉沉的样子。说实话，我自己都受到了影响。本来一节课说下来，我学到了很多东西，应该高兴才对。可是，看到下课时张老师叹的那口气，我的心情真的美丽不起来。”
　　高松然劝解：“顾凯兴，看到你对相声充满热情，我别提多高兴了。”
　　顾凯兴：等等，我说城门楼子，你说胯骨轴子？我在吐槽社团同学对老师不尊重，你说你很高兴？
　　老师，你有没有认真听我说话啊？顾凯兴差点就破口大骂了。
　　“……你知道吗，作为班主任，我最担心的不是你们学习成绩差。”
　　“而是人品不好？考试作弊？不讲诚信？”顾凯兴接茬。
　　“人品是一方面。另一方面，我害怕自己的学生一辈子浑浑噩噩，不知道自己究竟要什么。”
　　为什么突然说这个？
　　顾凯兴固然知道，高松然这个班主任不走寻常路，可他到底是在安慰我，还是趁机让自己别再不务正业了，好好学习？
　　“别人让你好好念书，就好好念书。”高松然不顾顾凯兴愈发迷惑的表情，继续往下说，“别人让你考公考研，就去跟风报班；别人让你结婚生孩子，你就去相亲。许多人到了中年，都跟着他人的节奏走，从来不知道什么最能让他们快乐。”
　　大道理还能说出花来？顾凯兴心里颇为不屑。
　　“而你呢，不仅找到了属于自己的爱好，还是深入钻研过的。能对老艺术家受到的委屈感同身受，你对他人情绪的把握也相当优秀呢。”
　　顾凯兴只觉气血上涌。
　　脸腾地一下就红了！
　　咋回事，不就报了个相声社吗？怎么突然被班主任夸了？
　　但是谁不爱听恭维呢，何况还是有理有据的恭维。顾凯兴心情稍霁。
　　“坚持你的热情吧，不用太在乎别人的态度。我并不了解这位老师，但听你的言语，从练童子功开始，讲了几十年的相声，在真正的爱好者中名气颇显，却愿意屈尊来高中教文化生，对他来说，几乎和无偿奉献差不多了吧。遇到这样的资深名师，不懂得珍惜的人，承受不起这份运气。”
　　听到这儿，顾凯兴心里满满咂摸出味来：原来老班并不是没听自己吐槽。
　　相反，他每句话都听得仔细，连自己一开始一句话带过的“童子功”云云，都记住了。
　　高松然顿了顿，又说：“我读师范大学时，老师常提到一个成语：教学相长。不光指老师要和学生共同提高知识水平，学生在课堂上的反馈，也会影响到老师的教学热情和质量。就像你说的那样，社团课上大部分人不愿意听课，张老师或许会感到失望。但这并不代表没有人继续听了，不是吗？”
　　顾凯兴紧紧抿着嘴唇，微微点头，若有所思。
　　是啊，只要还有像他这样真爱相声的学生还在认真听课，还在积极给予反馈，哪怕只有一个人，也会让张老师看到，他的努力是有价值的。
　　少顷，顾凯兴道：“高老师，我知道了。就算相声社别的同学都是来混日子的，我也要成为让张老师愿意每个星期来给我们讲课的那份动力。有这样一个相声名家当我的老师，是我的运气，我会珍惜的。”
　　这就对了。高松然微笑着看着他。
　　午休铃响，顾凯兴的球鞋在教室并不光洁的地板上趿拉。
　　在他离开讲台前，高松然隐约听见顾凯兴嘴里嘟囔着。什么“有这样一个班主任”，什么“是我的幸运”之类。
　　第六感告诉高松然，他被夸了。
　　但高松然不以为意，而是第一时间去看系统提示。
　　【在宿主的引导下，学生[顾凯兴]摆脱对未来的迷惘，获得春雨点50点，“天眼”一次。“天眼”限1小时内使用，过期无效。】
　　370点了呀！高松然从来没这么富裕过。
　　等“洋腔洋调喷雾液”消耗光了，他准备再去买一瓶提升数学学习效率的。三门主课，要雨露均沾嘛。
　　顺便再让葛希瑶闻闻，数学是什么味道的。
　　这次免费“天眼”用在谁身上，高松然没有犹豫。既然是顾凯兴送的，就回馈给他吧。
　　午休铃响两分钟后，班里没人吵闹。不得不说，开局收服了卢浩的心，真是高松然班主任生涯至今做过最对的选择了。
　　放在以前，卢浩对不信任他的老黄避之不及，中午从来都是回自己宿舍睡午觉的，更不可能帮忙管纪律。
　　老黄治下的赵华枫威慑力不减，但拧头威胁用多了就没效果了，赵华枫也用得很谨慎。到头来，还是要靠黄老师在班里大吼，才能安静下来。
　　班上同学要么已经趴着睡下，要么把头垂到桌肚里玩手机。