我，班主任，被迫营业(166)

　　被打断时，高松然正在解读这篇文章的第二自然段某个从句的结构。
　　还没说完，这位同学直接插嘴道：“高老师，你刚才讲的第二段，农场主的哥哥不是没有真的死掉，只是被家里人藏起来装死了吗？那为什么第二题还选A？”
　　高松然没有直接回答他的问题，只说：“余阳立同学，我回答问题时，讲究一个先来后到的原则。麻烦你们稍微等一下，我先给这位女生解答完她的问题。”
　　被高松然点名，叫余阳立的男生还是不太服气。他并没有听话地闪到一边，而是小声嘀咕着：“我就看你讲到这段了，顺便提我的问题而已，这又怎么了？”
　　另一个同行的同学也不屑地打量了华薇一眼，跟着咕哝起来：“这么简单的文章，也要逐字逐句讲解，太浪费时间了吧。”
　　高松然正色道：“每位同学擅长的科目，乃至每门科目中擅长的题型都不一样。你会做的题，别人可能还没懂，难道老师就不用教了？”
　　说出这些话，高松然其实也并没有赶这三人走的意思，只是他很不喜欢个别实验班同学的优越作派。好像只因为他们来自实验班，老师时间、精力、教学资源就都要优先分配给他们，给“差生”补课的时间都是他们“慷慨”分享的结果。
　　另一方面，高松然也明白华薇的顾虑，她不想让其他人看见她惨淡的考试分数。
　　可是，这三人依然紧紧挨着办公桌站着，高松然总不能一辈子只讲这一页的文章吧。
　　一旦试卷翻页，所有人都能看到，下一页试卷一个接一个醒目的红叉。
　　高松然用余光扫视了一下办公室，急中生智，说道：“如果你们急的话，也可以去那边找叶老师。”
　　一边说，他的手指一边指向了离他不远的另一位英语老师叶允。
　　两分钟前，叶老师刚送走了一波来答疑的学生。此时，他刚去茶水间泡了杯茶，刷了一会儿颤音视频，又拿出一本电影杂志准备阅读，看起来暂时没有别的学生找他辅导的样子。
　　高松然心里暗道：叶老师，对不住了！
　　打一巴掌还要给个甜枣，尽管余阳立为首的3班学生打断自己说话有些冒失，但他已经制止了他们不礼貌的行为，如果继续斥责，难免让他们心生芥蒂。
　　高松然不希望就此被自己的学生记恨。
　　趁着三人犹豫未决，尚未离开，高松然换了更加温柔的语气，说道：“我不是赶你们走。凑近了听老师解答问题，防止自己犯同样的错误，这无可厚非。但你们看看，你们三个男生，把人家女生挤成什么样子了？”
　　“你们来之前，华薇同学站在这里。”一边说着，高松然指向自己办公桌左上角的方向，“为了给你们让路，她不得不站到这里了。”
　　没错，华薇现在的确站在办公桌的正左侧。
　　实际上，高松然纯粹瞎扯淡。他根本不记得华薇刚来时站在哪里，不过他记得，这三人中最没礼貌的余阳立同学为了早点向高松然提问，一直在往前挤。
　　好像每往前多挤一毫米，就能让高松然早一分钟解决他的问题一样。
　　三人这才意识到，他们和面前这位10班的女生离得有些过于接近。
　　虽然早已不是男女授受不亲的年代，但在不少人眼中，比起随便打断老师说话，和一个陌生的同龄女性靠得太近，才是更没有礼貌、更冒犯人的行为。
　　就连趾高气扬的余阳立都瞬间满脸通红。他朝华薇点了点头，表达歉意。
　　见华薇的卷子可能还有很长时间才能讲完，高松然又显然不希望他们围在这里，随时插嘴打断，3班的三位同学也不好意思继续站在华薇身边了。
　　终于接受了高松然的建议，去叨扰刚捧起杂志要看的叶老师。
　　确认三人走远，高松然这才拿开了遮住试卷一角的手。
　　在很多人眼里，“尊严”与“差生”这两个词，是沾不上边的。
　　从成为老师同学眼中的“差生”开始，就要遭受被老师言语羞辱、被同学无视的命运。他们的尊严被老师和所谓的好学生们踩在脚底践踏，读到高中，自尊心早就破碎得不成样子。
　　一个“差生”，除非有别的一技之长，或许才会有同学愿意亲近，
　　比如，要是像曾经的曹毅那样，能在《王者联盟》里打到钻石级别，身边自然少不了愿意跟他一起玩的同学。
　　或者像田潼曦一样，依靠极高的睡眠质量，睡出风采，睡出10班特色，也能得到老师的另眼相待，格外关注。
　　最怕的是华薇这样，既努力，又学不好的差生，处于最尴尬的位置。
　　成绩好的学生被家长教育，要远离差生，别跟他们玩，免得被带坏了。
　　别的“差生”，只会嫌华薇这样的学生太卷，相处起来没意思，就连差生的抱团取暖都融入不进去。
　　这些对华薇来说，也都是家常便饭了。
　　高老师护住的，不光是她惨不忍睹的分数，也是她几乎被别人遗忘的自尊心。
　　被高松然的细心感动到的华薇，在接下来的时间里听得格外认真。
　　但无奈的是，她的学习能力实在有限。高松然在3班同学面前一点就通的题，要给华薇讲两三遍，再留给她一些思考的时间，她才能勉强明白这题的前因后果。
　　尽管她学得慢，但高松然自始至终，都没有表现出半点不耐烦。
　　然而，高松然的耐心却让华薇感到愈发愧疚、自责，还有些委屈。
　　她不明白，高老师在自己身上花了这么多时间，自己也花了这么多时间去学，怎么就是学不明白呢？
　　自己怎么这么笨呢？
　　感受到华薇的沮丧，高松然想到一小时前，刚从顾青丽处获得了一次打折“天眼”的机会，还没来得及用。
　　他便消耗了50点，将这个打折天眼花在了华薇身上。
　　想着华薇的善解人意，对人性有着不同寻常的理解，高松然猜测，她的天赋可能和心理学有关。
　　锌粒、新历……？
　　高松然看到的，却是两个奇怪的字——
　　“酉时”。
　　那种熟悉的、被系统坑了的感觉，再度涌上心头。
　　在心里把子丑寅卯念了一遍，再结合从有限的古装剧中学到的知识，酉时应该是下午五点到晚上七点这段时间。
　　难道说，华薇在这段时间里的学习效率最高？
　　五点到七点，是孩子们放学、吃饭的时间，多半不会用来认真学习。像三中这样崇尚素质教育的学校，有的学生吃完晚饭，还会被家长要求看半小时的《新闻播报》节目，了解国家大事。
　　因为没赶上学习效率最高的时间学习，所以才一直学不懂？
　　虽然觉得有些离谱，高松然知道，系统给的提示肯定没有这么简单，但今天已经讲了不少题目，高松然决定及时收手。
　　他对华薇说：“今天我们巩固了一些概念，比如直接引语转间接引语、宾语从句，这些都是高中英语的重要知识。我讲得可能比较快，不知道你一下能不能消化得了？这样吧，看你的笔记记得很用心，相信你已经在努力跟上了。今天咱们就到这里，放学后赶快回家，复习一下今天记下的知识。反正试卷在你那里，又不会长了腿跑掉，等你回家巩固了今天讲的内容，如果还有疑问，明天接着来找我吧。”
　　华薇带着一丝不安，试探地问道：“高老师，我是不是耽误你太长时间了？”
　　高松然根本没当回事：“哪有？期末考试结束，我们不是专门有一天让你们自由自习、找老师答疑嘛。现在又用不教新课，我不给你们答疑，也没别的事可以干。孔老夫子不是说么，学而不思则罔，如果只有知识的输入，没有思考，很难真正掌握只是。”
　　高松然故作轻松，但华薇的心情却一点都轻松不起来。
　　那三个3班的男生起先来找的是高松然，又被高老师打发到了叶老师那里。三个人轮流在叶老师那里问了所有想问的问题。问完了试卷考题，甚至还问了作业上的错题。
　　这三个人早就离开办公室了，一早就进入办公室的华薇却还在此逗留。相比3班的同学，她觉得自己简直是个“问题宝宝”。