我，班主任，被迫营业(374)

　　这种考验记忆力的游戏，葛希瑶并不擅长。她要保证自己能够尽快完成这个挑战，否则等到两种香水和风油精的味道在迷宫中彻底扩散，路径辨识难度会陡然提升，接下来想要不走岔路就会变得更加困难。
　　并且，时间拖得越长，对依靠嗅觉辨别方向的葛希瑶来说越是不利。
　　既然规则没有禁止，她决定尝试向场外求助，让班里的同学帮忙记住已经翻开的图案位置。相比于普通的记忆力翻牌游戏，60张牌的数量多了不少，单靠一个人的力量，确实难以应对，得在这里打上一场消耗战。
　　高三5班派出的选手同样是个方向感不错的孩子，不过5班已经在前面的闯关中用完了三次求助机会，其中一次甚至几乎是白白浪费。
　　当5班第八棒选手看到最后一关竟然是记忆力游戏，简直气得在迷宫里跺脚——这才是用场外求助最好的时机呀！
　　和葛希瑶一样，所有来到第八棒时还保留场外求助机会的班级，都觉得自己非常幸运。毕竟，一个人记住60张牌中的图案位置确实太难，但如果能依靠团队的力量，便能轻松许多。
　　场外的同学们已经记录下她的每一次翻牌位置，等待她需要帮助的时候及时提示。
　　在10班同学们的鼎力相助下，葛希瑶在路障挑战题面前没有浪费太多时间，快速完成了任务。
　　迷宫的路障随之打开，她立刻在身上喷了些藿香正气水，以掩盖之前的香水气味，确保嗅觉能够继续帮她锁定方向，顺利找到通往终点的道路。
　　虽然清楚走出迷宫后自己身上的气味可能不会太好闻，但这点牺牲并不重要——为了10班的荣耀，这一切都是值得的！
　　10班是运动会上当之无愧的王者，每年都以优异的表现捍卫班级的荣誉。今年自然也不例外。
　　他们10班要向其他班级的老师和同学证明：即使是随机抽签选出的参赛选手，10班依然可以强势夺冠！
　　在其他项目中，10班同样展现了压倒性的实力。例如双胞胎足球项目，10班的目标是再次捍卫自己的荣耀。
　　双胞胎足球这一项目，是高中三年运动会的“连续剧”：高一时，年级16个班被分组进行小组赛，每组前两名进入淘汰赛；高二的淘汰赛上则决出了冠亚军；到了高三，前一年的冠亚军班级将作为守擂者，迎接来自“攻擂者”的挑战。
　　负责攻擂的队员来自剩下14个未获冠亚军的班级，他们通过重新抽签进行对抗，最终选出14个班中最强的两支队伍组成联队，与冠亚军班级组成的联队一较高下。
　　在高二运动会上，双胞胎足球冠军毫无悬念地被10班收入囊中，亚军则归属于15班。
　　去年的比赛中，大多数输给10班的班级都心服口服，因为10班的表现堪称碾压级别。尤其是他们的领队兼教练卢浩，对场上形势的判断精准无比。
　　更神奇的是，他不光自己战力不俗，还是个王牌辅助——在队员体力不支时，只需卢浩一声令下，就好像能为队员注入新的活力，让他们在场上继续全力奔跑。
　　这种一呼百应的号召力，令其他班级羡慕不已。
　　今年运动会开始前三天，冠亚军联队和攻擂者联队便开始集合训练。由于冠亚军联队并不清楚最终的对手是谁，因此难以进行针对性训练，只能进行基础配合练习。
　　但优势在于，提前集合训练能让队伍默契度更高。如果有心，甚至从高二运动会结束后，冠亚军联队便可以开始筹备训练。
　　不过，现实中没有班级会这么做——训练过早、战线拉得太长，会让同学们像完成任务一样，最终失去对于双胞胎足球的兴趣，丧失运动会本应具有的娱乐意义。
　　最终的攻守擂台赛场地更加宽阔，每方都有两个球门，而每队在场上可以同时派出七组、共14名选手追逐奔跑。
　　场上的规则设计也更具灵活性，除了守门员不可随意更换防守的球门以外，联队成员之间可以自由组合，甚至允许拆分原本各班的绑腿组合。
　　不过本来就是高三最关键的时期，前两年比赛能够拿到冠亚军，10班和15班的互相绑腿的队员之间已经形成了相当的默契，证明这样的组合能够披荆斩棘，一举夺魁——或者几乎夺魁。
　　也不至于傻到将“王者之师”拆开重组吧？以往，高三年级举行最终的擂台赛时，联队选手从来都是从各自班级里扬长避短，将最弱的几环替换成联队队友的成员组合。
　　然而，10班的队长兼教练卢浩却偏偏反其道而行之。在认真观察了几场联队的联合训练后，他果断决定打破原有的组合。
　　10班原本有一组由秦添和王笛组成的女生搭档。二人身高接近，步频相同，是一组小快灵的优秀组合。
　　然而，经过一年在工业摇滚乐队打鼓的磨练，王笛的体能已经得到显著提升。她原本就是个爱运动的女孩，如今更是在打鼓之时，练出了一双堪比职业运动员的“麒麟臂”。
　　相较之下，秦添与她虽然配合默契，但在体能方面显得略逊一筹。跑到最后，往往是王笛还有剩余的体力，秦添却跑不动了。
　　与此同时，卢浩注意到15班有一组身高与这两人接近的女生组合。其中一位名叫何鸣的女选手，每天雷打不动地骑车半小时往返学校，练就了一双结实的小腿肌肉。
　　虽然何鸣与她的搭档苏晓雯配合良好，但从卢浩的视角看，若将体能出众的王笛与同样有体能优势的何鸣绑在一起，会更上一层楼。
　　于是，他别出心裁，将王笛与何鸣临时组成新搭档，拆分了原有的两组“黄金组合”。
　　训练刚开始，15班的队长一直看不明白卢浩为何会做出这一冒险的选择。
　　毕竟，原有的组合已经经过了过去两年多场实战、无数次训练的打磨，成熟又默契。而拆队重组的风险显而易见——训练时间只有三天，这短短的时间内，如何能保证王笛和何鸣能够磨合到如原先搭档那般默契？
　　果不其然，这样的质疑在第一天的训练中似乎得到了印证。王笛和何鸣几乎完全没有配合，刚开始时，甚至像高一新手第一次接触双胞胎足球一样笨拙，绑腿后，连跑两步都困难重重。
　　每次尝试奔跑，都会有一人因步伐不协调而摔倒，搞得两人都尴尬不已。
　　可是到了训练的第二天，两人的默契度就得到了显著的提升。不光不会轻易摔倒了，还能跑得起来。
　　第三天，卢浩更是在训练中帮这两人的组合新搭档，量身打造了一项独属于她们的秘密武器。
　　王笛凭借打鼓练出的强大手臂力量，成了组合中的“盾”。即便面对男生组合的贴身逼抢，她也能靠一次果断的挥肘，将对方队员“挤”出抢球范围，为组合争取关键的控球空间。
　　与此同时，何鸣则成了队伍的“矛”。她那双依靠骑自行车练出的强壮双腿，在面对敌方夹击或需要快速突破时，能展现出惊人的爆发力。无论是辗转腾挪还是冲出包围圈，她都能依靠强大的腿部肌肉为队友争取一丝生机。
　　在三天内，从一片混乱到逐渐成型，这对组合令人刮目相看，也让10班15班联队每个上场或不上场的成员都对最终的擂台赛充满期待。


第316章
　　最终进入擂台赛决赛的攻擂方联队是由高三2班和13班组成的混合阵容。说来也巧，这两个班级的风格截然不同——一个讲究“小快灵”，以敏捷和灵活著称；另一个主打“高大壮”，靠体格和力量碾压对手。
　　然而，正是这种截然不同的特点，让他们的组合在实力上达到了完美互补的效果。虽然短时间内无法培养出绝对的默契，但单从阵容配置来看，2班和13班联队的综合实力已经超过了原先单个班级时的水平。
　　由于攻擂方是在擂台赛阶段临时组队，他们并没有机会像10班和15班的守擂方联队那样，可以提前开展训练。
　　然而，规则也为攻擂方提供了一些平衡机制——他们可以在比赛中派出多达八组替补队员，而守擂方的替补只有区区两组。
　　这让攻擂方在阵容调整和体能分配上占据了优势。理论上，如果攻擂方真想拿出“不要脸”的战术，完全可以通过强硬对抗，迫使守擂方的队员受伤，让守擂方替补用完后，陷入无人可换的窘境。