我，班主任，被迫营业(306)

　　嗯，这样也不算撒谎，哥哥的确出事了。
　　请完了假，她把自己关在房门里，假装看书。让丁悦感到匪夷所思的是，昨天离开治安部办公室前，治安部工作人员竟然鼓励她报考刑侦专业？
　　有个队员透露，上级领导看到了丁悦的笔录，觉得她很有才能。
　　丁悦有些不好意思，但还是忍不住问道：“可是……你们不是专业人士吗？那些血迹喷溅的痕迹，不都是显而易见的事实吗？怎么说……我觉得这些东西你们应该早就看出来了吧？”
　　工作人员的笑容加深了一点，似乎明白了她的困惑：“你说得没错，血液喷溅的痕迹确实可以通过仔细分析得出结论。但专业人士的分析，通常需要大量的时间和设备支持，还需要精细的测量。而你，几乎是凭借直觉和观察力，在短短几分钟内就做出了准确的判断。这是我们佩服的地方。”
　　丁悦皱起眉头，还是有些不解：“可最后，你们不是说大华提前招供了嘛？那些痕迹证据也没用上啊。”
　　工作人员点了点头：“的确，大华承认了罪行，证据没有真正用到那些细节。但你知道吗？正是因为你的分析帮助我们更快地锁定了线索，逼使大华心理防线崩溃，才让他提前招了。你的才能，远远不止是表面上的观察力。”
　　他顿了顿，接着说：“很多人——甚至包括我们这些所谓的‘刑侦专家’，在面对混乱的现场、复杂的案件时，会被现场无数的细节淹没，不知从何开始调查。但你在血淋淋的现场不仅不慌乱，还能迅速抓住问题核心，这种能力并不常见。正是这一点，让我们觉得你未来有潜力在刑侦领域做出成绩。”
　　过了一天，开学第一天就请假的丁悦才姗姗来迟。这时，她已经整理好了思绪，将过去几天发生的、如同过山车一般的事情和高老师完整地叙述了一遍。
　　既然有治安部专业人士都这么说了，更重要的是，既然系统都这么说了——如今的高松然面对春雨点，已经不像一年前那样抠抠搜搜了。即使系统曾给他看过更详细的有关丁悦的天赋提示，他还是花费100点春雨点，对丁悦开了天眼。
　　她的天赋叫“牛顿”。
　　就像顾青丽以为所有人的方向感都和她一样好，能够轻易分清东西南北一样，在某方面感觉敏锐的人，往往并不能立刻意识到，自己是那个天才。
　　高老师要做的，便是让丁悦意识到她的才能并不简单。这也并不难，丁悦本身就是个要强的姑娘，一旦认定了道路，就算是十头牛也拉不回来——高老师要做的，就是让丁悦心甘情愿走上这条路。


第257章
　　“可我从来没有想过自己会往刑侦方向发展。我本来就只是想专心学习物理和数学，没想到这些能和破案扯上关系。”丁悦说道。
　　“高中阶段，学习当然很重要，但你要知道，学习本身并不是我们的最终目标。高中学习的内容，其实在很大程度上是为了考试服务的，只是一种筛选机制。很多人觉得，考上大学就能决定一切，但其实大学只是你未来生活的开始。而真正能让你脱颖而出的，是在高中阶段就找到自己真正热爱、擅长的领域。你已经展现了自己在力学上的天赋，能在现场发现别人忽略的细节，通过简单观察就得出别人需要专业设备和药剂才能得出的结论，这不是一般人能做到的。”
　　“可是，如果我真去学刑侦，我是不是就得放弃我喜欢的物理和数学了？我从来没想过以后会走这条路……”丁悦有些犹豫。
　　“走哪条路，都是你自己选择的。但你要知道，任何一条路上，都可以用到你所擅长的知识。刑侦需要物理、需要数学、需要逻辑分析，这些正是你的强项。你不一定要选择一条看起来和你现在学的科目完全对口的路，有时候，你的天赋会在你意想不到的地方发挥作用。”
　　丁悦听着，心中似乎有些开悟。她想起自己当时在治安部的情景，确实，专业人士虽然有设备和经验，但他们没能像她那样迅速抓住重点。
　　也许，自己真的有某种潜力，只是以前没有意识到——只把它用在为了选拔人才的物理竞赛上，而不是实际运用之中，好像太亏了。
　　“不管你最终选择什么，我都会支持你。只要你愿意追求自己真正感兴趣的东西，我相信你一定会走得很远。”
　　清晨的阳光洒在丁悦的身上，照亮了她渐渐轻快的脚步。
　　高松然没有和她说的是，她哥哥丁喜倘若真的坐牢，对她也可能产生影响。高松然的一名大学同学，考入英语系，必毕生梦想就是当个外交官，没想到因为这位同学的母亲早年在海外走私被判刑，外交官的梦想破碎。
　　当然，如果你格外优秀，一切的限制也都不是事。丁悦的天赋的确异于常人，照理说，她是与伤人致死案件当事人之一关系密切的直系亲属，也是现场目击者。
　　严格来说，治安部那位工作人员，对她说她的观察能力出众，也有违规接触案件相关人员的嫌疑。但那名工作人员不惜违规，也要告诉丁悦这一点，也从侧面反应了她的能力，让治安部的专业人士都佩服不已。
　　小姑娘这两天经历了太多事了，只要有希望，高松然就不不希望再打击她。丁悦在治安部表现得颇为冷静，但这其中有多少是故作坚强，高松然不敢去胡乱揣测。
　　曾经的何珊燕妈妈，在外人面前也是一个坚强无比的母亲形象，可没有多少人知道她坚强的外表其实只是一层脆弱的壳，在多年的折磨之下也已出现应力性疲劳。一个成年人都会这样，青少年的心理状态更加脆弱多变，所以，高松然不愿冒险。
　　转眼又是一个学期结束，校方终于作出决定：原高二年级组长邵元虎老师本学期后暂时离任，高二年级组长将交由心理组老师李蓉担任。
　　这个决定让全年级师生都有些意外，自从多年前，三中增设年级组长这个职位以来，年级组长一直都由本年级一位不当比班主任的老师担任，且多数时候只教一个班的主课，有更多时间精力掌握全年级的教学工作情况。
　　李蓉老师带全年级的心理课，但心理课两周才一次，学科本身也并不参加标准化考试，她真的有担任年级组长的能力吗？
　　同学们也是众说纷纭。
　　“我去，我上心理课都是睡过去的，而且很多时候心理课也就放个视频，老师也不会讲太多课。这个李老师长什么样我都记不清了，结果突然告诉我，她要当我们年级组长？”
　　“以后的年级大会怕不是要改成集体心理咨询会了？”
　　“也没什么奇怪的吧，她教全年级的心理课，一年半了，各班有什么特色她或多或少都会有所了解。之前的邵老师，还有高一高三的年级组长，都只教一个班的课，对别的班了解程度完全比不上李老师。”
　　“也许学校觉得我们还有一学期就高三了，再像邵元虎那样抓犯人一样地管教学生，我们以素质教育出名的三中迟早要出一两个想不开的……心理老师挺好！”
　　高松然也非常支持李蓉老师担任年级组长。尽管不教主课，和同学们在课堂上互动、相互了解的机会也不多，但在高松然看来，李蓉老师也是一名能站在学生角度思考教学方法、不惜得罪领导和同事的好老师。
　　大约一年前，赵华枫所作报道体育生选拔黑幕的文章发表，在三中内部引起了不小的轰动。
　　本着维持秩序的目的，三中最开始的应对措施是给赵华枫施压，希望她撤稿，学工处的张处长直接闯入还在上心理课的高一10班，将赵华枫叫走谈话。
　　正是李蓉老师发现事情不对劲，赵华枫刚被带走，她就及时通知了对此毫不知情的高松然。当赵华枫在学工处办公室，被张处长的言语攻势说得快要动摇之时，高松然及时出现，“解救”出了班长，让她停止自我怀疑。
　　高松然甚至隐隐揣测，从邵元虎到李蓉，高二年级组长的管理风格发生如此巨大的转变，是否也代表着校方某种实验的目的？毕竟，嘴上宣传着素质教育，若是仅仅把这四个字体现在丰富多彩的校园活动中，而将学生的心理健康依然置于学习成绩之下，培养出的孩子所谓“素质全面”，也只是表象。