我，班主任，被迫营业(163)

　　而在10班，王老师已经放弃希望了。作为一个年轻教师，她依然怀有对教学的一腔热忱。
　　学期初，她还尝试着管管纪律，比如试图叫醒上课睡觉的田潼曦、制止上课玩手机的曹毅等。
　　过了一个月，王老师便觉得自己这些举动幼稚到了极点。
　　一个半月后，王老师已经知道，连经验丰富的老教师黄巍都管不住10班，自己一个副科老师去管纪律，纯粹吃力不讨好。
　　每节课照着课纲念ppt就完事了。
　　要说10班没人听地理课，这还在其次。更重要的是，地理作业本来就不多，却根本收不上来，而且原因和别的课不太一样，颇有些奇葩。
　　别的主课副科选课代表，老师都参照了中考成绩。吴震寰物理好、杨陶璐英语好、丁悦数学好，就当上了相应科目的课代表。
　　可是地理这门学科，中考成绩的区分度并不大。
　　于是，王老师选课代表有个惯例——开学第一堂课，让班里所有不是班委、不是别的课代表的同学报上名字，她用Excel随机数，随机挑一个。
　　结果随机到了顾青丽。
　　别的老师收不上来10班的作业，是因为实在也就十几个人写。
　　王老师布置的地理作业，虽然写的人也不多，但即使偶尔有同学完成了，结果发现课代表不在学校，跑出去溜达了。
　　小组长收了地理作业，也不知道往哪里交。王老师上哪儿说理去？
　　就这样，一个学期下来，王老师已经对10班不抱希望了。
　　没想到，期末地理考试成绩出来，10班虽然依旧傲然屹立于全年级倒数第一的位置，但各科成绩都有进步，包括最不受重视的地理，离倒数第二并没有老师们预想的那么远。
　　更令人惊喜的是，课代表顾青丽在这次地理期末考试中发挥优异，斩获了87分的好成绩，在全班排名第二——仅次于学霸王宇。
　　虽然其他科目还是一样糟糕，但这不妨碍王老师为课代表顾青丽感到骄傲。
　　她心里美滋滋的：课代表一定是受到了自己强大的个人魅力感染，这才发奋图强，勇考87分的。
　　“顾青丽同学，身为课代表，你为10班同学做出了极好的表率！不如这样，学期最后一节地理课，你给同学们说说学习心得吧！”
　　顾青丽傻眼了。她甚至考虑过，要不然直接跟黄莹莹一起跑路，把最后一节地理课给翘了吧。
　　不过最终，善良的念头还是在顾青丽脑海中占了上风。
　　王雨珊老师平时温婉可人，虽然成天对老公——即10班物理老师“大嗓门”林鹏——没有耐心，但她对学生极尽温柔，每届都有男生把王老师当成女神。
　　况且，顾青丽想，王老师让自己分享心得，本意肯定不是让自己丢脸，而是鼓励孩子们好好学习。
　　只不过顾青丽真的毫无心得，不知在课上该说什么。
　　总不能说，有一天好端端坐在教室里，忽然心血来潮想学地理了，然后就抱着课本从头看到尾，不管是上课已经讲过的，还是没讲到的，亦或是因为逃课而没听到的知识，全都扎实地刻印在了脑海里。
　　现在回想起来，连顾青丽本人都感到不可思议呢。
　　最关键的还不在这里。
　　在学校里，冲动学地理也就算了，那天放学回家的路上所发生的一切，才让顾青丽真正怀疑起自己的精神状态。
　　想起不久之前，潘梦影被家里人打，高老师问自己，有没有发现潘梦影的一举一动有何异常之处。
　　虽然自己提供的信息似乎没什么用，但顾青丽执着地相信，潘梦影最后成功住校，即使没有解决问题，也暂时避免了家庭矛盾进一步升级，自己与高老师的对话还是做了一些微小的贡献吧。
　　这学习心得该怎么讲，不如再去请教一下高松然。
　　相比高老师发现自己的地理成绩突飞猛进，也会很欣慰，不会拒绝这样一个小小的请求。


第134章
　　听说了顾青丽的来意，高松然心里窃笑。
　　是啊，这该死的突如其来的学习动力，受到影响的同学们自己都还没搞懂呢，怎么在课上当众分享？
　　对于喷雾液特效的存在，高松然本来就遵循着尽可能低调的原则。
　　否则，葛希瑶多次询问他教室里的喷雾液从哪儿买的，高松然也不至于一直三缄其口，选择沉默以对了。
　　如果真的让顾青丽在课上老实说“只是突然有了学习地理的冲动”，其他同样受到喷雾液特效影响的同学，原本可能根本意识不到自己身上也出现了类似的异样。
　　听了顾青丽的公开分享，万一他们恍然大悟，联系起自己几乎相同的经历怎么办？
　　到时候，几个孩子聚在一块讨论，控制变量，讨论出“教室里的喷雾液有古怪”，全都跑来问提供了这些喷雾液的高松然，让高老师怎么应对？
　　高松然沉思片刻，问顾青丽：“你平时不是经常跟黄莹莹一起出去闲逛吗？”
　　顾青丽的脸登时一片通红。
　　不是，自己分明是来找高老师求建议的，难不成变成上赶着挨批评了？
　　高松然继续说：“我听黄莹莹说过，你们有时候甚至会跑去离学校很远的地方，就为了探索一家在网上并不出名的小店。”
　　“是，大多数是黄莹莹推荐的，有时候我也在网上搜别人的推荐，和她一起去。”
　　“我发现，如果你们上午跑出去玩，总是能在中午校门开放的短短半小时内回到学校；你们下午溜出去的时候，也总能在放学校门一开时，就及时赶回来。在我印象里，从来没有出现过你们下午上课迟到，被关在门卫室要我去接的情况。下午五点二十放学，学校门打开，你爸五点四十五来学校门口接你，而你总能赶在五点半之前回到学校，收拾完书包，再装出刚放学的样子，从校门口出去。”
　　顾青丽不知高松然葫芦里卖的什么药。高老师究竟是在帮她解决学习心得的问题，还是借机讽刺她逃学出去玩？
　　她只得低着头，唯唯诺诺：“高老师，我错了。”
　　高松然没有理会顾青丽，继续自说自话：“……这说明了什么？说明你对时间和行程的把握能力非常强。你想想，虽然现在的导航软件技术已经很先进了，但是你们返程的时间恰好是中午和下午的下班高峰期，导航软件的预测往往不准确。然而，你们却从来没有迟到过。”
　　顾青丽不发一言。高老师说的却是有些道理。她急忙解释说：“一般快到回学校的时间，我们都会回到学校附近，然后从学校附近的那些小巷子里走回学校，避免被堵在路上。高老师，这也算才能吗？”
　　顾青丽有些不太相信，刚问出这句话，她的脑中却忽然灵光一闪。自己每次出门时，脑中好像都有一张地图一样。
　　尤其是这次，当她忽然对地理书产生了奇怪的兴趣之后，更离谱。那天和爸爸一起骑车回家，她骑车骑的仿佛不是车道，而是一张张地图上抽象的道路图案。
　　主干道最粗，填充成了黄色；小区里的小路有一段步行街，禁止机动车出入，在她眼里就像涂上了一道道斑马线的图案……
　　顾青丽眼前出现的不是街道两边风景，而是一幅栩栩如生的城市地图。每条街道好像都被不同的文字覆盖。比如他们正骑在湖滨路上，“湖滨路”这三个字就好像喷漆喷在了沥青道路的表面。
　　尽管顾青丽也知道，这些喷漆文字都是自己大脑里幻想出来的，路中央除了一道道辅助开车之外的实线、虚线、黄线，并没有任何汉字。
　　“所以，你那天在学校忽然对地理产生了浓厚的兴趣，放学之后就这样了？这种情况持续多久，现在有变化吗？”
　　高松然问道，忽然自己像个精神科医生。说真的，被系统的特效缠上，搁谁身上谁不疯？
　　顾青丽使劲挠了挠头，努力回忆：“好像一个星期左右？高老师，说实话，要不是一个星期之后这种情况消失了，我肯定要让爸妈带我去看医生！”
　　要不是高松然提醒她，不会迷路也可能是一种天赋，顾青丽都意识不到，她的方向感似乎的确特别好。