白月光在噩梦游戏复活了(38)

　　这是……
　　新洲中学。
　　薛砚舟回头，却发现走廊也不一样了。
　　走廊的光线不好，很昏暗，上面是老式的白炽灯，对面也是教室。
　　这也不是新州大学。
　　只是一晃眼，周围的一切，就变了。
　　明明进入时，还是白天。现在却已经是黄昏了。
　　“叮咚——”
　　下课铃声从广播里穿了出来。
　　“走走走，打篮球去！”
　　“快点，不然场子又被隔壁的占了。”
　　身后的门打开了，各种喧闹声传来。
　　可是，薛砚舟什么都没有看见。
　　除了空荡荡的教室和走廊，什么都没有。
　　薛砚舟深呼吸几口，用力闭了闭眼睛。他的手指在颤抖，心中满是恐惧。
　　最可怕永远是熟悉的未知，比直接面对鬼怪或是血淋淋的尸体都要可怕。
　　可是，现在薛砚舟只能选择向前走。他再害怕，也不会待在原地等人来救。
　　因为这样太无趣了。
　　他向前走去，前方依旧是教室。
　　同样的木框玻璃窗，绿色油漆斑驳脱落，还有几块玻璃碎裂脱落。木门上也布满了岁月的痕迹，隐约还能看到调皮学生在上面留下的涂鸦。
　　走了许久，走廊都没有尽头。
　　薛砚舟注意到，出现在两边的教室始终是那两间。因为，绿色油漆斑驳脱落的形状是一样的。
　　他停下来，推开了木门。
　　一推开门，他就听到了朗读的声音。
　　声音有些嘈杂，还夹杂着学生打闹的声音，一幅生气勃勃的早读场景。
　　然而，眼睛看到的，却是空无一人的教室，破旧的桌椅，落满灰尘的地面。
　　要不，进去看看？
　　薛砚舟犹豫片刻，做好心理建设后，走了进去。
　　黑板上，写满了字。
　　欢迎就读新州中学，以下是学生手册，请各位学生仔细阅读，严格遵守。
　　第一条新州中学是寄宿制学校，禁止学生随意离开学校。
　　第二条所有学生，在校园内请穿着校服，禁止穿着便服。
　　第三条请爱护公共设施，禁止在课桌、墙壁等地方乱涂乱画。
　　第四条如果发现有同学在乱涂乱画，请报告教导处。
　　第五条学校不允许写日记，正经人不写日记：）。
　　第六条如果发现有同学在偷偷写日记，请报告教导处并阻止他；如果阻止不了，请和他一起大声赞美，禁止咒骂，禁止肢体冲突。
　　第七条教导处在：）滋啦——，学生禁止进入教导处。
　　第八条新州中学是存在的存在的存在的，真的存在哟。：—）
　　又是奇怪诡异的规则。
　　规则，无处不在。
　　不过，第七条的颜色，有些不一样。其他规则都是白色粉笔字，只有第七条是红色的。
　　红得如此特立独行。
　　薛砚舟觉得，教导处值得一去。
　　看完黑板上的新州中学学生手册后，薛砚舟又沿着一张张课桌看过去。
　　他已经做好看到可怕的东西的心理准备，比如人头人皮人形立牌什么的。
　　然而，却什么都没有发生。
　　声音还在，进去之后会觉得声音更近了些。但教室依旧是空的，没有人。
　　薛砚舟停了下来，他发现最后一排靠门口的课桌上，刻满了字。
　　[我好喜欢他。］
　　整张桌子上，一层一层，全是这样的字迹。
　　他抬手，碰了一下那些字，顿时一股阴冷气息顺着指尖入侵，很快又被木头娃娃吞噬殆尽。
　　可惜，太少了。
　　薛砚舟有些遗憾。
　　木头娃娃的储备不够，总是让他不太安心。
　　要不，把这桌子拆了全喂娃娃？
　　他想到就立刻行动，拉过椅子就坐了下来，准备研究一下怎么拆桌子。
　　没想到，桌子里居然有东西。
　　薛砚舟拿出来，发现是一本日记。
　　他
　　拿出日记，开始翻阅。
　　这种情况下出现的日记，就不用顾忌什么道德而不去翻阅了。
　　薛砚舟玩过悬疑解谜类的游戏，日记往往是揭示核心故事的关键线索。
　　[四月一日晴］
　　他跟我说话了。
　　[四月二日多云］
　　他真好看，我好喜欢他。他在看着我。
　　接下来，便是重复的小事件和疯狂的告白。
　　直到血红字迹出现。
　　[我配不上他，所有人都配不上它。没人能直视它，没人能拥有它，所有人都该赞美它，歌颂它，信仰它……］
　　[直视它的人都应该，死！］
　　[去死去死去死！去死！］
　　后面的字迹，依旧工整，却力透纸背，有一种平静的癫狂。
　　薛砚舟合上日记，皱眉。
　　这个“它”，究竟是什么？难道就是灵异源头？
　　看完整本日记，薛砚舟也没得到答案，他把日记拿起来，准备去找教导处。
　　按照黑板上的学生手册规定，发现同学写日记要报告教导处。如今同学是找不到了，那就只能带着证物出去。
　　果然，拿上日记本之后，没走几步，两边的风景变得不一样起来。
　　反复出现的两个教室总算是消失了，新的教室出现在眼前。
　　窗户与窗户之间的墙上，还贴着名人画像。
　　熟悉的头像，熟悉的名人名言
　　[知识就是力量］
　　[学而不思则罔，思而不学则殆］
　　[我知道我不知道］
　　一切都没有变化，除了画像中的人和名言。
　　走着走着，画像下的字迹，又开始模糊扭曲起来。
　　[赞美它］
　　[歌颂它］
　　[信仰它］
　　[呼唤它］
　　“！”
　　薛砚舟停了下来，看着前方没有尽头的走廊。
　　那似乎是一个深渊。
　　深渊在凝视着自己。
　　墙壁上的画像，已经扭曲变形成为了那个模糊的剪影。
　　他呼吸声沉重起来，抬手想捏住些什么。
　　薛
　　砚舟觉得，自己还是需要一把短刀。在这种情况下，能握在手中的利刃，还是能提供更多底气。
　　他转身，发现来路已经陷入一片黑暗。
　　教室已经消失了，没有玻璃窗，没有门，有的只是墙上的画像。
　　一模一样的画像。
　　他继续往前走。
　　模糊的剪影慢慢清晰起来。
　　那是一个背影。
　　是人。
　　或许，在这种情况下，人会更加恐怖。
　　薛砚舟停了下来。
　　再走下去，也没有用，只会被恐惧感压垮。
　　他停下来，站在一幅画前。
　　画框的下方，贴着一个不伦不类的便利贴。
　　粉色的，随意黏在画框上。
　　[我希望论文能发表在XX期刊上。］
　　这是什么东西？
　　薛砚舟抬手，掀起便利贴，却发现反面粘着一根大拇指粗细的线。
　　他摸了摸。
　　“这是？”
　　这温热的手感，还有着微微的跳动，又哪里是什么线头，分明是……
　　血管。
　　薛砚舟抖了一下，又不免好奇起来。
　　这血管是怎么回事？
　　他顺着血管看过去，发现竟是顺着消失在走廊尽头。可他刚刚走过来的时候，明明什么都没有看见。
　　这条血管，连接的是什么东西？
　　薛砚舟深呼吸一口，随后，用力一扯。
　　砰砰，砰砰砰——
　　这是心跳声？还是别的什么玩意儿？
　　薛砚舟才分神看了眼画像，就又听到耳边传来窸窸窣窣的声音。
　　像是有什么东西沿着墙壁快速靠近。
　　他转头一看。
　　“艹！”
　　一句粗话脱口而出，薛砚舟两眼一黑，背脊发凉。
　　一个扭曲的人形，扒着天花板走了过来。它的手脚都反折着，手肘和膝盖附着在天花板上。
　　薛砚舟手上这根长长的血管，直直连接到了它的嘴里面。
　　从这扭曲的五官中，薛砚舟发现，眼前这个伥鬼，正是思修课的赵老师。
　　这个时候，也顾不