音乐课又双叒叕被霸占了(32)

　　“妈这是她微信号你自己加吧我先走了……”颜泽带着钥匙，火速出门。
　　尽管今天晚自习不是她值班，也没轮到她查寝，但明天就是月考了，她回去看看同学们状态怎么样。
　　今天是教语文的梁晖老师值班，梁老师带着个黑框眼镜，有点民国时期先进青年的感觉，穿衣服也总是穿的文绉绉的，他看起来脾气温良，文人气质很足，其实他的脾气没有看起来那么好，只不过爆点没有雷学明那么多，加上身体不怎么好，说话急了会咳个不停，梁老师尽量不生气，，晚自习值班也不太管事，端坐在讲台上，捧着司马迁、鲁迅或者莫言，一个姿势能保持一晚上。
　　梁老师的注意力全在书上，不会像其他老师一样一直盯着同学们，所以梁老师值班的时候，大家都觉得特别轻松自在。
　　于是，闲不住嘴的开始偷偷讲话，不想复习的拿出杂志来看，有胆子大的直接把手机放在桌子下打游戏。
　　有了监控之后颜泽不用在走廊里转来转去的了，她先在监控上看准是哪几个胆子大的，再悄悄地来到班里。
　　王川晚自习就爱勾三搭四的说话，简直是害群之马，骚扰完同桌骚扰前桌，前桌不理转战后桌，后桌的同桌也加入了，四个人天天搞清谈会。
　　颜泽已经在考虑把这个王川流放大西南了。
　　在值班的梁老师是指望不上的，自己进来他都不知道，心无旁骛地看书。
　　王川同学跟苏齐同学头对头，缩头缩脑的，跟两只仓鼠似的。
　　颜泽气的在王川后脑勺上来了一巴掌。
　　今晚不是班主任值班，王川的警惕性没那么高，还以为是后桌干的，正要轮巴掌打回去，就对上班主任黑洞一样的眼睛。
　　王川当场冰冻，快告诉我这只是个梦！
　　班主任提溜他的衣领，这真实的触感告诉他，现实如此残酷。
　　王川周围的同学人人自危，大气也不敢出，因为之前他们都或多或少跟王川说过小话。男孩的自制力往往没那么好，遇到感兴趣的话题就想插几句。
　　颜泽指着教室西南角的一张空桌子，说：“月考之后，凡是自习课，你就去那里上吧。”
　　王川可怜巴巴地哀求：“能不去吗？”
　　“不爱去是吧，不爱去来我办公室上自习，有热水有空调还安静。”
　　王川：“不了不了……”
　　颜泽：“你女神经常来我办公室。”
　　王川眼睛一亮：“啥？”
　　颜泽没说话，眼神古井无波，静静地等着他做决定。
　　王川权衡利弊，一边是孤单寂寞冷的教室大西南，安稳无虞，一边是是美女与野兽并存，惊险刺激。
　　颜泽看着王川的表情，总觉得他把自己脑补成一个不怎么好的东西。
　　“老师……我还是在那边吧。”他指了指教室里单出来的小桌子。
　　“没有你选择的余地，你知道我最不爱跟人讨价还价，刚才让你去你不去，现在免谈，明天开始来我办公室自习。”颜泽强势地说。
　　“啊？”王川苦闷着一张脸，“那我什么时候可以回去？”
　　“数学过120，一个星期，没过，两个星期。”
　　王川松一口气，还好是有期徒刑。
　　现在已经是晚自习最后一节课了，梁老师揉了揉太阳穴，捂着嘴咳了几声。
　　他从书里抬起头，看见颜泽来班里了，赶紧站起来。
　　“梁老师，最后一节课我看着吧，你早点回去休息。”颜泽看梁晖忍着咳嗽，支撑不住的样子。
　　梁老师慢吞吞地点了点头，道：“那我先说几个事。”
　　明天第一科就考语文，他利用这点时间再强调一下。
　　“大家停一下，明天上午就考语文，你们复习的怎么样了。”
　　教室里响起稀稀落落的回答声，他们除了看看必背文言文和古诗，其他的没有怎么用心，这么短的时间里，大家都想多记记生物化学，突击几篇英语作文。
　　梁老师接着说：“我最担心的就是你们的阅读和作文，这个诗歌阅读呢，无非就是形象，语言，表达技巧，思想内容，答题范本都告诉过你们，比如说吧，让你分析这个诗歌，塑造了一个什么样的人物形象，还记不记得怎么答？”
　　大家都在回忆答题思路，梁晖看大家这么不自信，便叫道：“宁斐，你来说说。”
　　宁斐是班里语文成绩不错的。
　　她胸有成竹：“先总结形象，再联系具体诗句具体分析，最后扣到诗歌的主题上。”
　　梁老师满意地点头：“很好，苏齐。”
　　苏齐抬起头来。
　　“大漠沙如雪，燕山月似钩，和何当金络脑，快走踏清秋。你来说说这首诗的塑造了怎样的艺术形象？刚才宁斐同学已经把答题范本说了一遍，所以不难吧？”
　　苏齐眼角一抽，这都是什么世道！


第45章 班主任真有艳福
　　苏齐眼角一抽, 这都是什么世道！
　　宁斐在下面偷笑。
　　诗歌鉴赏题, 答题思路容易记, 可真要做题了, 大家都是两眼一抹黑。
　　苏齐本来就没好好听，突然被点名, 大脑一片空白，再加上班主任还在一旁静静地看着他, 看得他浑身发毛, 他连这首诗是谁写的都忘了。
　　梁老师看他半天吐不出一句话, 有点不高兴，沉声道：“你联想一下诗人的生平。”
　　苏齐有苦说不出, 这首诗他倒过来都能背, 就是忘了谁写的了。
　　梁老师走到他身边去：“这是谁写的？”
　　苏齐两眼一闭，我他妈不知道啊。
　　他硬着头皮：“这是一首边塞诗……”
　　梁老师重复了一遍：“这用你说，我问你谁写的？”
　　苏齐道：“王昌龄？”
　　梁老师脸青了。
　　苏齐又小心翼翼地说：“高适？”
　　梁老师的拇指开始摩擦中指的指节, 这是他生气时的小动作。
　　苏齐老实闭嘴了，他觉得再说下去, 不但梁老师要气死了, 已经作古多年的大文豪也不会放过他了。
　　苏齐的眼神往四周瞟, 没想到曾经的好兄弟们都低着头，只有王川同学在用唇语说话。
　　苏齐感激涕零，还是王川好。
　　只是唇语不太好辨别，他只能看出第一个字是李，就情不自禁地说：“李白？”
　　啪！梁老师彻底炸了, 狠狠地把书摔倒桌子上。
　　“天天背背背，动嘴不动脑，李贺的棺材板要压不住了，今天晚上就去你家找你算算账……”梁老师不说重话，不会劈头盖脸地骂人，声音却幽幽冷冷，苏齐同学打了个寒颤。
　　梁老师不怎么为难人，呼了一口浊气，说：“你先坐下吧。”
　　他接着说：“诗歌阅读，文章阅读，你们就多往上写吧，千万别给我空着，也别给我写几个字，有什么写什么，我再说说作文。千万别一打眼就写，先立意，立意错了，最多给你四十分。我就不再重复技巧了，之前都让你们做过笔记，文章要有骨架有血肉，中心思想是骨，血肉也要丰富，你们晚上回去，多背几个论据，要新颖的，让人眼前一亮的。”
　　梁老师顿了一顿，说：“不知道你们背了没有，那个……王川。”
　　王川受到了二次惊吓，颤颤巍巍地站起来。
　　“呃……那个……静水流深，潜心钻研，你来说几个论据吧。”
　　王川张口就来：“爱迪生……”
　　梁老师打断：“又是爱迪生……初中生你用用就算了，高三了还用！”
　　王川只好说：“司马迁……”
　　梁老师用指头敲了敲桌子，很不耐烦：“司马迁司马迁，又是司马迁！”
　　王川又要说话，梁老师抢先一步：“你不会要说邓稼先吧？”
　　王川点点头，恭喜你，答对了。
　　梁老师恨铁不成钢地摇摇头：“你们读书太少了。”
　　第一天刚考完语文，大家就围在一起讨论作文立意。
　　这次考试给了这样一段材料：猫头鹰见了斑鸠，斑鸠问它要到哪里去，猫头鹰说，我要搬到东村，斑鸠问为什么，猫头鹰道，我的叫声太难听，西村的人都讨厌我的声音，斑鸠却说，你为什么不改变叫声呢，你搬到东村去，东村的人还是会讨厌你。
　　王川和几个男生围着宁斐，问：“斐姐，你作文怎么写的。”
　　宁斐的作文每次都是四十五分以上，大家很信任她，这会儿又是期盼又是紧张。
　　宁斐的立意比较稳妥，她说：“我写的是改变自己。”
　　她一说完，几家欢乐几家愁。
　　苏齐看着天花板：“完了，全跑偏了。”
　　王川还在得瑟：“斐姐斐姐，我跟你立意差不多，我这次是不是能拿四十分了。”
　　苏齐斜了他一眼，挖苦道：“你算了吧，你那破文笔，那破字，立意对了也没用。”
　　王川道：“你就是羡慕我呗，我看你也过不了四十。”
　　苏齐不屑道：“谁跟你一样没追求，我的目标是五十分！”
　　“问你们啊，文言实词那个题，男女衣着，悉如外人，赵王悉召群臣议，里面的悉是一个意思吧？”
　　“对的对的。”
　　“诗词的表现手法，是不是虚实结合？”
　　“是么，别吓我，我写的是托物言志……”
　　“特么不是比喻么？”
　　“鹏北海，凤朝阳，又携书剑路茫茫，明年此日青云去，却笑人间举子忙。是这句吧？”
　　语文大神宁斐发话：“是虚实结合吧，前半句实写，后半句虚写，虽然前半句确实是有比喻，但我觉的还是虚实结合可能性大。”
　　王川、江瑜都很开心：“我又写对了！”
　　只有苏齐比较郁闷，他好歹还是个语文课代表，难不成这次连王川这小子都要压他一头了。
　　“我去看数学去。”苏齐闷声闷气的，成败就在于数学了。
　　下午考完数学，几个人又开始一块对答案，数学比较刺激，不想太快听到坏消息的人离得远远的。
　　张鹏飞挤进去：“AABCD，BADDD。”
　　苏齐第一个反驳：“他妈就一个C，这不科学！”
　　张鹏飞个子不高，气势却有两米八：“不可能！这次选择题我检查了好几遍，没错！”
　　宁斐回想了一下：“差不多，”
　　苏齐按着张鹏飞的头：“把你狂的，你能考多少分？”
　　张鹏飞：“保守估计一百三。”
　　苏齐说道：“你们倒数第一题，椭圆求焦点那个，是不是根号二。”